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第一广告网:1小时游戏,教会4岁女儿理解互联网产品技术

2020-04-14 18:28    来源:第一广告网  本站:www.firstadw.com   责编:当量祥

互联网产品技术对一般人好像没接触太多,肯定难以理解,那怎么讲会让大家更好理解呢?我想了个招儿,教会我4岁多的女儿,她如果能理解,那我想一般人都没问题了。

一、背景

互联网产品届,历年来一直有个老生常谈的问题,而每当这个问题出现在知乎、脉脉一众社交平台时,却总能掀起血雨腥风。

这个颇具争议的问题就是:“产品需要懂技术吗?”

因为自己是产品出身,除了大学里学过一些计算机知识外,并没有自己写过代码。但是工作时间长了,久而久之也对技术范畴有了浅薄儿的了解。到目前为止,虽然还是不会写也看不懂代码,但是却可以做到和技术同学做到完全对等的交流,甚至有时候还能和技术瞎侃下实现方案。

所以,我在想,“产品需要懂技术吗?”这个问题是不是可以换个问法,例问:“产品和技术是如何交互的?”是不是更容易回答一些,毕竟前者问题是个辩论话题,后者问题是可以取百家答案之精华,是个覆盖度的问题。

所以,我就想先尝试回答我这个新问题,今天先聊一些,后续想起来再继续补充。

回归正题,互联网产品技术对一般人好像没接触太多,肯定难以理解,那怎么讲会让大家更好理解呢?我想了个招儿,教会我4岁多的女儿,她如果能理解,那我想一般人都没问题了。

本篇文章,我就以一个产品经理做项目的方式来展开。

先定下我们的产品目标:让普通人可以理解基本的互联网产品技术基础知识。

————分割线预警(以下内容针对一般人)———

二、需求分析

接下来,先考虑2件问题:

1. 问题一:我要讲解哪些基础知识?

针对第一个问题,根据我多年的经验,我认为可以围绕一个话题来阐述:“平时你在电脑/手机上操作页面时,系统是如何运行的?”

备注:我们只讲应用层,如果你要提微机原理、计算机网络,那证明你已经不是一般人了。

我认为有一组知识,可以来解答上述问题,一旦你知道了这个原理,其他更多问题都只是这个基础的复杂加工而已。

这组知识点就3个概念:前端、后端、数据库,然后你只需要搞懂以下4个问题,就能入门。

何为前端?前端做啥?

何为后端?后端做啥?

何为数据库?数据库做啥?

以上3个东东是怎么相互协作的?

2. 问题二:我要怎么讲解才能让一般人听懂?

既然要达到让幼儿园小朋友都能理解,那必然是游戏喽~

大家都知道,互联网产品在现实中都存在原型场景,从抽象的业务流程角度,现实与网络都是一一映射的。

所以游戏设计中,第一层是现实场景与互联网产品之间的映射比较,第二层是互联网产品内各个环节也实体可视化,这样两者结合起来,大家理解就会容易很多。

三、产品设计(请叫我游戏策划): 1. 构思

(1)脑海中获取到的创意点儿

① 小孩对玩具都比较喜欢,前几天刚好给女儿买了一套发条小玩具(共计10个);

② 小孩都喜欢玩过家家类游戏,对可交互类的游戏接受度更高;

③ 4岁小孩对颜色、数字、部分汉字已掌握,基本算数、逻辑推理也已具备;

④ 小孩对幼儿园也比较有归属感,对年级、教室都有认知;

⑤ 家里买了不少乐高玩具,小孩对拼乐高也都比较喜欢且已经可以动手拼装,乐高颜色种类不少。

(2)我想要传达的知识点(此处写文章需要,下边①②③④⑤看不懂没关系,往后看)

① 现实世界与互联网产品的映射表现;

② 前端、后端、数据库的概念以及三者如何交互;

③ 前端信息提交后逻辑层不仅是后端,还可以是前端;

④ 数据库表以及关联表的概念;

⑤ 场景覆盖4种典型互联网操作场景,对应4种数据库原子操作。

结合以上A和B,我构思出来以下发散的信息:

① 幼儿园场景,游戏主线任务就是来管理学生和班级信息;

② 小动物作为幼儿园学生,把颜色、年龄、姓名、照片小孩可以认知的元素作为学生信息表的组成;

③ 乐高组装成幼儿园的教室,区分楼层、颜色作为教室的元素;

④ 判断逻辑:把年龄这个因素作为提交信息后逻辑层判断的依据;

⑤数据库表:为了引入关联表,需要有个班级信息表,如楼层、教室颜色与学生信息表进行关联使用;

⑥增加场景:小朋友入学报名场景;

⑦删除场景:小朋友转学场景;

⑧ 修改场景:幼儿园班级教室颜色粉刷变更;

⑨ 查询场景:统计班级小朋友总数、通过学生关联表查询班级信息。

以下就是我打草稿的2个原图:

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